從服裝設計的層面出發,校服屬于-的范疇,但它的特殊之處在于面對的群體是學生,而且學生的身體正處于生長發育期,學生又是知識素養的代表,所以校服設計必然會區別于-行業的群體,五洲之星校服設計會考慮到以下特殊性:
一、版型的包容性
學生群體年齡跨度大,身型因處于發育期而變化較快,所以在校服設計上要兼顧成長期的特點以及人體工程學,考究尺寸比例關系.適合不同身高體型的學生穿著,并能承受校服穿著期內學生的發育變化,這一設計特點對校服尤為重要.
二、面料材質
校服設計的款式與面料是息息相關的,甚至有些設計需要特定材質才能表達,五洲之星校服設計與面料材質完美結合,校服面料也選擇舒適、 安全以及具備功能性.
三、學校文化氣質
五洲之星校服設計為學校打造設計方案時,結合學校文化氣質,整體形成校園服飾系統的解決方案.五洲之星設計師會更多地聆聽、觀察學校,從學校的理念、價值等獨有元素切入進行構思.
四、標識設計
校標是彰顯學校理念特色的標志,五洲之星校服設計針對不同的學校校服設計出具有獨特韻味的學校標識,并且采用不同的制作工藝來凸顯學校的內涵.
五、款式設計
設計師從專業的角度考慮校服的整體搭配效果,通過服裝展現學生的精神風貌,喚醒學生對美的意識.
六、成本問題
校服一般由家長購買,同一所學校內學生的家庭經濟狀況不同,因此校服價格上考慮到普及性,五洲之星校服在成本和品質的合理把控上下功夫,追求產品的性價比,在有限的成本空間里,盡可能為學生設計出更優質的校服.
